Индивидуальный предприниматель Скробова Татьяна Владимировна
Автор программы:
Программа ориентирована на создание коммуникативных и языковых навыков у детей, с помощью информационных технологий, а так же на социальную адаптацию, в том числе детей с ОВЗ.
· формирование гармоничной личности;
· развитию психических процессов, а также познавательных и языковых способностей;
· способствует развитию активной и пассивной речи;
· правильному звукопроизношению на осознанном уровне.
1. Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ);
2. Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (рзд.VI. Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»);
6. Паспорт федерального проекта "Успех каждого ребенка" (утвержден на заседании проектного комитета по национальному проекту "Образование" 07 декабря 2018 г., протокол № 3);
7. Приказа Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
8. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (далее- Целевая модель);
9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
10. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 № 298 "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";
11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам»;
12. Приказ министерства образования и науки Российской Федерации и министерства просвещения Российской Федерации от 5.08.2020 г. № 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности по сетевой форме реализации образовательных программ».
· Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» соответствует приоритетам, целям и задачам социально-экономического развития Свердловской области, определенным в основном стратегическом документе «Стратегия социально-экономического развития Свердловской области на 2016-2030 годы, утвержденная Законом Свердловской области от 21 декабря 2015 года № 151-ОЗ».
Программа своевременна и современна, соответствуя потребностям времени, отвечает на вопросы совмещения традиционных классов и онлайн-образования, создания возможности для раскрытия талантов детей и совмещения традиционного образовательного фундамента с потребностями современной жизни и экономики.
· Актуальность предлагаемой программы определяется тем, что в жизни современного общества английский язык как иностранный занял важное место. Владение английским языком становится необходимостью в жизни, работе, отдыхе, путешествиях. Поэтому является актуальным в наше время. Обучение английскому языку дистанционно помогает детям преодолеть языковой барьер, дает великолепные возможности для того, чтобы пробудить у ребенка интерес и уважение к культурному и языковому многообразию.
Данная программа основана на УМК “Английский в фокусе” Н.И Быкова изд. Просвещение.
Отличительной особенностью данной программы от аналогичных является то, что предлагаемый курс, разработан в системе дистанционного обучения и направлен на обеспечение доступности качественного общего образования для детей удалённо.
Программа дистанционного обучения предоставляет больше свободы в выборе режима обучения и адаптируется под индивидуальные требования и обстоятельства учащихся. Они не ограничены временем и учатся тогда, когда им это удобно в оптимальном для себя темпе, следуя при этом учебному плану, выполнение которого строго контролируется преподавателем.
Дистанционное обучение обеспечивает автоматизированный контроль со стороны преподавателя, осуществляемый посредством интерактивной платформы «progressme», где фиксируется посещаемость, автоматически проверяются задания, контрольные работы и тесты, существует форма обратной связи с преподавателем, где есть возможность обсудить различные проблемы, возникающие по ходу обучения, получить ответы на вопросы и индивидуальную консультацию от преподавателя в режиме реального времени.
Набор детей в дистанционную учебную группу – свободный,
Состав групп 100 человек.
Общее количество часов в неделю – 2 часа.
Вся программа реализуется в дистанционном формате.
• 1 год обучения: 72 часа в год,
• 2 год обучения: 72 часа в год.
• 3 год обучения: 72 часа в год.
Формы реализации образовательной программы:
Традиционная модель реализации программы (линейная последовательность освоения содержания в течение одного нескольких лет обучения в одной образовательной организации).
Используемые электронные ресурсы:
Основной формой реализации дистанционного обучения являются электронные занятия. Педагоги оказывают обучающимся индивидуальные консультации с применением информационных и телекоммуникационных технологий. Для получения консультации или помощи по реализуемым программам педагог использует следующие способы взаимосвязи с обучающимся:
Особенности организации образовательного процесса:
Форма обучения:
Групповая. Настоящая образовательная программа реализуется с применением исключительно электронного обучения, на дистанционной онлайн платформе «progressme», которая предоставляет необходимые ресурсы для:
• отработки навыков аудирования;
• отработки навыков говорения;
• введения и отработки лексики;
• введения и отработки грамматики;
• работы с текстами;
• проверки полученных знаний
посредством таких типов упражнений, как:
Изображения, GIF анимация, Видео, Аудиозапись, Заполнить пропуски словами из списка, Заполнить пропуски, Совместить слова с картинками, Упорядочить слова, Выбрать правильный вариант из списка, Истина или ложь, Совместить слова, Составить слово из букв, Расставить по колонкам, Расставить текст по порядку, Набор слов для изучения, Запись аудио, Тренировка лексики.
• обучающиеся изучают материалы, выполняют задания, получают результаты в режиме «автопроверка»,
• Обучающийся в любое время может задать интересующий вопрос на платформе и получить на него ответ от педагога в рабочие часы организации (по будням с 9:00 до 17:00).
• Также взаимосвязь с педагогом происходит при помощи мессенджера WhatsApp.
• консультирование учеников преподавателем производится в режиме online посредством формы обратной связи в рабочие часы организации.
• средства промежуточного и итогового контроля: электронные упражнения на платформе «progressme» в разделе Now I Know и в каждом уроке, проверяются автоматически на платформе.
• обсуждение результатов на видеоконференции на платформе «Яндекс. Телемост».
Перечень видов занятий:
• электронные занятия на платформе «progressme».
• Вебинар на платформе «Яндекс. Телемост».
Перечень форм подведения итогов реализации общеразвивающей программы:
• электронные упражнения на платформе «progressme», тест или цифровой тест, эссе, контрольные задания, диктофонные аудиозаписи, устный опрос-беседа на уроке-вебинаре на платформе «Яндекс. Телемост».
Итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) проводится дистанционно согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
Цели обучения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» можно разделить на образовательные, развивающие, воспитывающие.
Образовательные цели дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» включают:
• формирование элементарной иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) форме с учётом возрастных возможностей и потребностей младшего школьника;
• расширение лингвистического кругозора обучающихся за счёт овладения новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c отобранными темами общения;
• освоение знаний о языковых явлениях изучаемого иностранного языка, о разных способах выражения мысли на родном и иностранном языках;
• использование для решения учебных задач интеллектуальных операций (сравнение, анализ, обобщение и др.);
• формирование умений работать с информацией, представленной в текстах разного типа (описание, повествование, рассуждение), пользоваться при необходимости словарями по иностранному языку.
Развивающие цели дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» включают:
• осознание младшими школьниками роли языков как средства межличностного и межкультурного взаимодействия в условиях поликультурного, многоязычного мира и инструмента познания мира и культуры других народов;
• становление коммуникативной культуры обучающихся и их общего речевого развития;
• развитие компенсаторной способности адаптироваться к ситуациям общения при получении и передаче информации в условиях дефицита языковых средств;
• формирование регулятивных действий: планирование последовательных «шагов» для решения учебной задачи; контроль процесса и результата своей деятельности; установление причины возникшей трудности и/или ошибки, корректировка деятельности;
• становление способности к оценке своих достижений в изучении иностранного языка, мотивация совершенствовать свои коммуникативные умения на иностранном языке.
Вклад дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» в реализацию воспитательных целей обеспечивает:
• понимание необходимости овладения иностранным языком как средством общения в условиях взаимодействия разных стран и народов;
• формирование предпосылок социокультурной/межкультурной компетенции, позволяющей приобщаться к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка, готовности представлять свою страну, её культуру в условиях межкультурного общения, соблюдая речевой этикет и адекватно используя имеющиеся речевые и неречевые средства общения;
• воспитание уважительного отношения к иной культуре посредством знакомств с детским пластом культуры стран изучаемого языка и более глубокого осознания особенностей культуры своего народа;
• воспитание эмоционального и познавательного интереса к художественной культуре других народов;
• формирование положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык».
Задачи:
Основными задачами реализации содержания обучения являются:
• сформировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания;
• развить диалогическую и монологическую устную и письменную речь, коммуникативные умения, нравственные и эстетические чувства, способности к творческой деятельности.
Утверждаю:
ИП Скробова Татьяна Владимировна
/ Скробова Т.В. (Приказ № 04/03 от 04 марта 2024 г)
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа»
Возраст обучающихся: 8-11 лет
Срок реализации программы: 3 года
Автор программы:
Скробова Татьяна Владимировна
г. Асбест 2024
2.1 Пояснительная записка
Направленность
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» имеет социально-гуманитарную направленность.Программа ориентирована на создание коммуникативных и языковых навыков у детей, с помощью информационных технологий, а так же на социальную адаптацию, в том числе детей с ОВЗ.
Программа направлена на:
· воспитание интереса к овладению английским языком;· формирование гармоничной личности;
· развитию психических процессов, а также познавательных и языковых способностей;
· способствует развитию активной и пассивной речи;
· правильному звукопроизношению на осознанном уровне.
Актуальность
Программа разработана на основе следующих нормативных правовых актов:1. Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ);
2. Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (рзд.VI. Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»);
6. Паспорт федерального проекта "Успех каждого ребенка" (утвержден на заседании проектного комитета по национальному проекту "Образование" 07 декабря 2018 г., протокол № 3);
7. Приказа Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
8. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (далее- Целевая модель);
9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
10. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 № 298 "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";
11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам»;
12. Приказ министерства образования и науки Российской Федерации и министерства просвещения Российской Федерации от 5.08.2020 г. № 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности по сетевой форме реализации образовательных программ».
· Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» соответствует приоритетам, целям и задачам социально-экономического развития Свердловской области, определенным в основном стратегическом документе «Стратегия социально-экономического развития Свердловской области на 2016-2030 годы, утвержденная Законом Свердловской области от 21 декабря 2015 года № 151-ОЗ».
Программа своевременна и современна, соответствуя потребностям времени, отвечает на вопросы совмещения традиционных классов и онлайн-образования, создания возможности для раскрытия талантов детей и совмещения традиционного образовательного фундамента с потребностями современной жизни и экономики.
· Актуальность предлагаемой программы определяется тем, что в жизни современного общества английский язык как иностранный занял важное место. Владение английским языком становится необходимостью в жизни, работе, отдыхе, путешествиях. Поэтому является актуальным в наше время. Обучение английскому языку дистанционно помогает детям преодолеть языковой барьер, дает великолепные возможности для того, чтобы пробудить у ребенка интерес и уважение к культурному и языковому многообразию.
Отличительные особенности программы, новизна
Данная программа основана на УМК “Английский в фокусе” Н.И Быкова изд. Просвещение.
Отличительной особенностью данной программы от аналогичных является то, что предлагаемый курс, разработан в системе дистанционного обучения и направлен на обеспечение доступности качественного общего образования для детей удалённо.
Программа дистанционного обучения предоставляет больше свободы в выборе режима обучения и адаптируется под индивидуальные требования и обстоятельства учащихся. Они не ограничены временем и учатся тогда, когда им это удобно в оптимальном для себя темпе, следуя при этом учебному плану, выполнение которого строго контролируется преподавателем.
Дистанционное обучение обеспечивает автоматизированный контроль со стороны преподавателя, осуществляемый посредством интерактивной платформы «progressme», где фиксируется посещаемость, автоматически проверяются задания, контрольные работы и тесты, существует форма обратной связи с преподавателем, где есть возможность обсудить различные проблемы, возникающие по ходу обучения, получить ответы на вопросы и индивидуальную консультацию от преподавателя в режиме реального времени.
Адресат программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» предназначена для школьников 2-4 классовв возрасте 8-11 лет, а также для школьников более старших классов, испытывающих проблемы в освоении английского языка и желающих пройти дополнительный курс английского «с нуля».
Набор детей в дистанционную учебную группу – свободный,
Состав групп 100 человек.
Режим занятий
• Продолжительность одного академического часа - 30 мин.Общее количество часов в неделю – 2 часа.
Вся программа реализуется в дистанционном формате.
Объем программы
216 академических часовСрок освоения
Программа рассчитана на 3 года обучения:• 1 год обучения: 72 часа в год,
• 2 год обучения: 72 часа в год.
• 3 год обучения: 72 часа в год.
Формы реализации образовательной программы:
Традиционная модель реализации программы (линейная последовательность освоения содержания в течение одного нескольких лет обучения в одной образовательной организации).
Используемые электронные ресурсы:
Основной формой реализации дистанционного обучения являются электронные занятия. Педагоги оказывают обучающимся индивидуальные консультации с применением информационных и телекоммуникационных технологий. Для получения консультации или помощи по реализуемым программам педагог использует следующие способы взаимосвязи с обучающимся:
Особенности организации образовательного процесса:
Форма обучения:
Групповая. Настоящая образовательная программа реализуется с применением исключительно электронного обучения, на дистанционной онлайн платформе «progressme», которая предоставляет необходимые ресурсы для:
• отработки навыков аудирования;
• отработки навыков говорения;
• введения и отработки лексики;
• введения и отработки грамматики;
• работы с текстами;
• проверки полученных знаний
посредством таких типов упражнений, как:
Изображения, GIF анимация, Видео, Аудиозапись, Заполнить пропуски словами из списка, Заполнить пропуски, Совместить слова с картинками, Упорядочить слова, Выбрать правильный вариант из списка, Истина или ложь, Совместить слова, Составить слово из букв, Расставить по колонкам, Расставить текст по порядку, Набор слов для изучения, Запись аудио, Тренировка лексики.
• обучающиеся изучают материалы, выполняют задания, получают результаты в режиме «автопроверка»,
• Обучающийся в любое время может задать интересующий вопрос на платформе и получить на него ответ от педагога в рабочие часы организации (по будням с 9:00 до 17:00).
• Также взаимосвязь с педагогом происходит при помощи мессенджера WhatsApp.
• консультирование учеников преподавателем производится в режиме online посредством формы обратной связи в рабочие часы организации.
• средства промежуточного и итогового контроля: электронные упражнения на платформе «progressme» в разделе Now I Know и в каждом уроке, проверяются автоматически на платформе.
• обсуждение результатов на видеоконференции на платформе «Яндекс. Телемост».
Перечень видов занятий:
• электронные занятия на платформе «progressme».
• Вебинар на платформе «Яндекс. Телемост».
Перечень форм подведения итогов реализации общеразвивающей программы:
• электронные упражнения на платформе «progressme», тест или цифровой тест, эссе, контрольные задания, диктофонные аудиозаписи, устный опрос-беседа на уроке-вебинаре на платформе «Яндекс. Телемост».
Итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) проводится дистанционно согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
2.2 Цели и задачи общеразвивающей программы
Цели обучения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» можно разделить на образовательные, развивающие, воспитывающие.
Образовательные цели дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» включают:
• формирование элементарной иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) форме с учётом возрастных возможностей и потребностей младшего школьника;
• расширение лингвистического кругозора обучающихся за счёт овладения новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c отобранными темами общения;
• освоение знаний о языковых явлениях изучаемого иностранного языка, о разных способах выражения мысли на родном и иностранном языках;
• использование для решения учебных задач интеллектуальных операций (сравнение, анализ, обобщение и др.);
• формирование умений работать с информацией, представленной в текстах разного типа (описание, повествование, рассуждение), пользоваться при необходимости словарями по иностранному языку.
Развивающие цели дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» включают:
• осознание младшими школьниками роли языков как средства межличностного и межкультурного взаимодействия в условиях поликультурного, многоязычного мира и инструмента познания мира и культуры других народов;
• становление коммуникативной культуры обучающихся и их общего речевого развития;
• развитие компенсаторной способности адаптироваться к ситуациям общения при получении и передаче информации в условиях дефицита языковых средств;
• формирование регулятивных действий: планирование последовательных «шагов» для решения учебной задачи; контроль процесса и результата своей деятельности; установление причины возникшей трудности и/или ошибки, корректировка деятельности;
• становление способности к оценке своих достижений в изучении иностранного языка, мотивация совершенствовать свои коммуникативные умения на иностранном языке.
Вклад дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Лангуст. Английский в фокусе. Начальная школа» в реализацию воспитательных целей обеспечивает:
• понимание необходимости овладения иностранным языком как средством общения в условиях взаимодействия разных стран и народов;
• формирование предпосылок социокультурной/межкультурной компетенции, позволяющей приобщаться к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка, готовности представлять свою страну, её культуру в условиях межкультурного общения, соблюдая речевой этикет и адекватно используя имеющиеся речевые и неречевые средства общения;
• воспитание уважительного отношения к иной культуре посредством знакомств с детским пластом культуры стран изучаемого языка и более глубокого осознания особенностей культуры своего народа;
• воспитание эмоционального и познавательного интереса к художественной культуре других народов;
• формирование положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык».
Задачи:
Основными задачами реализации содержания обучения являются:
• сформировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания;
• развить диалогическую и монологическую устную и письменную речь, коммуникативные умения, нравственные и эстетические чувства, способности к творческой деятельности.
Book design is the art of incorporating the content, style, format, design, and sequence of the various components of a book into a coherent whole. In the words of Jan Tschichold, "methods and rules upon which it is impossible to improve, have been developed over centuries. To produce perfect books, these rules have to be brought back to life and applied."
Front matter, or preliminaries, is the first section of a book and is usually the smallest section in terms of the number of pages. Each page is counted, but no folio or page number is expressed or printed, on either display pages or blank pages.
Front matter, or preliminaries, is the first section of a book and is usually the smallest section in terms of the number of pages. Each page is counted, but no folio or page number is expressed or printed, on either display pages or blank pages.
